小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案:桐城文錄序(3)
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-08-19 15:26:13

參考譯文:
桐城文學(xué)的興起從唐朝曹孟徵、宋朝李伯時兄弟,憑借詩詞書畫,名聲傳揚千年。等到明朝三百年。彪炳史冊的人寫也寫不盡。但是這時風(fēng)氣初開,人心淳古樸實厚道。憑著文章出名的讀書人,大多崇尚經(jīng)世濟民,崇尚氣節(jié),窮究事物之理,便是了解各種事物,而對于文章還沒有完全講究文采修辭,而恢復(fù)以前的習(xí)氣。積郁時間長了,濃厚了,就暢快的書泄。到了我朝,文學(xué)于是成為全國的引領(lǐng)者,是理所當(dāng)然的。大概從方望溪侍郎,劉海峰學(xué)博、姚惜抱郎中三位先生相繼出眾,評論的人認(rèn)為方望溪侍郎憑借學(xué)文勝出,劉海峰學(xué)博憑著才華勝出,姚惜抱郎中憑借見識勝,向華山的三座山峰矗立在云外。雖然成就的面目各不相同,但是都能夠繼承唐宋八大家文章的正道,和明代歸有光不相上下。哎,興盛啊!但是我要曾經(jīng)總觀同城先輩的文章,三位先生之外,他們之前之后以及同時代的人,大約五六十人。雖然不能全部登上作者之列,但是他們各有自己的收獲,又有幾個人堪稱名家。其他有的擅長經(jīng)術(shù),有的擅長政事,有的論述學(xué)問,記載忠孝,也足夠來擴大見聞,完備前人事跡傳說。
以前,康熙年間何存齋、李介須輯《龍眠古文》幾十卷,大多是名人的文章。咸豐壬子年春天,我和友人戴存莊討論我們同城的文章,認(rèn)為我朝文學(xué)興旺。但是是五星圣,就一定復(fù)歸本源,這樣以后可以長久而不衰敗。天地之間的氣數(shù)流動,不能自己停止,儲存久了就一定興盛,興盛久了就一定衰退,也是理所當(dāng)然的。阻止它的衰退,來挽救它的衰敗,難道不是同鄉(xiāng)的后輩人的責(zé)任嗎?于是共同拿各個先輩的文章,精選得到幾卷,大約以有關(guān)于義理、經(jīng)濟、事實、考證的為主,而都一定屬于講究文采修辭的。那些空洞沒有道理,或者雖然有事理,但是文章淺陋背理的,不選錄。按照時代來分卷子,那些大家有的幾卷到十多卷,那足以自成一家的,有的幾卷到一卷,而雜家就幾個人一卷附在后面。十分害怕這本書中途廢棄,讓幾百年的文獻(xiàn)無際可尋。
學(xué)問的道理,不是可以局限于一鄉(xiāng)的。然而前代流傳下來的風(fēng)尚,是以激勵后人,那就只有我們鄉(xiāng)的先生的言行是最適合的。況且經(jīng)歷戰(zhàn)火之后,文章殘缺,學(xué)術(shù)荒廢,假如任憑它日漸毀滅凈盡。而不去收集他的成就,刪除他的錯誤,是后面的人看了有所感悟而學(xué)習(xí)它,那罪行難道不是加重了嗎?
以前,孔子編輯《詩》而復(fù)《魯頌》、刪定《書》而附上《費誓》,依照《魯史》而寫《春秋》,他對于祖國的文獻(xiàn)這樣用意懇切,這也是學(xué)習(xí)的人所應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。現(xiàn)在編輯剛剛完成,將要去山東,于是把稿子底本拿給敬孚,而囑托他更多的尋訪校正修訂以成書,于是寫了他的義例放在旁邊。
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