2．探索數墻的規律，并可以運用規律將數墻填完整。

　　【過程與方法目標】

　　3．能合理運用學具，有效探究規律，運用規律，在過程中發展觀察能力和說理能力。

　　4. 在分層教學中，同伴互助、借鑒分享、探究規律，提升數學閱讀和數學表達能力。

　　【情感態度和價值觀目標】

　　5．在游戲中發展思維，并借助“聽”、“說”、“算”、“找”四個學習要求的達成，在自評、互評的過程中養成良好的學習習慣，體驗數學的樂趣，獲得成功的喜悅。

　　【教學重點】在數墻中復習20以內的加減法及加減法間的關系

　　【教學難點】發現規律并運用規律解決問題

　　五、教學資源

　　（一）教材資源

　　1．選用教材P47頁例題，例如右圖：