滬教版二年級上冊《分拆為乘與加》數學教案

　　教學目標：

　　1、能將一個數表示成多種形式的乘加，豐富對數的感覺。

　　2、初步理解所加的尾數是不能再分，為學有余數除法做準備。

　　3、通過動手操作和總結歸納學會將一個數表示成多種形式的乘加。

　　4、探究將一個數分拆為乘與加的思考方法，培養學生的發散性思維。

　　5、激發學生學習的興趣，體驗成功的喜悅。

　　教學重點：通過分雙色片學會將一個數表示成乘加算式的過程。

　　教學難點：探究將一個數分拆為乘與加的思考方法。

　　教學準備：雙色片、牙簽。

　　教學過程：

　　一、情境引入

　　1、小巧有19只草莓，請你幫她分一分。要求：每堆有2個，可以分幾堆？還多幾個？請用雙色片來代替草莓分一分。

　�。�1）請用一個算式表示？（19=9×2+1）

　�。�2）9、2、1各表示什么？

　�。�3）這個算式表示什么意思？（19里面有9個2，還多1個）

　　2、還可以有不同的分法嗎？請同桌兩人合作分一分，并寫出乘加算式，能有幾種方法就寫幾種方法。

　�。�1）學生操作，教師巡視。

　�。�2）匯報：你們是怎么分的？算式怎么列？