Step 5 Summary

　　再次呈現(xiàn)動(dòng)畫人物的圖片，編制韻句，總結(jié)本課的重點(diǎn)內(nèi)容。

　　Hello， hello， hi， hi， hi，

　　I‘m Mickey， hi， hi， hi.

　　Hello， hello， hi， hi， hi，

　　I’m Kitty， hi， hi， hi.

　　學(xué)生跟唱韻句，并加上自己的動(dòng)作。

　　Teacher：Follow me， please. You can do some actions like these.

　　呈現(xiàn)動(dòng)畫人物及教材人物的圖片，請(qǐng)學(xué)生自己選擇人物名稱編制韻句，并表演。

　　Teacher： Look at these pictures. You know their names. Please make a chant with them. Practice with your partner. Then show your chant.

　　設(shè)計(jì)意圖：以韻句來總結(jié)，可以讓學(xué)生在一課時(shí)的學(xué)習(xí)后，放松心情。同時(shí)，有節(jié)奏地吟唱能夠幫助學(xué)生更好地鞏固自己的記憶，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)生自己編制韻句，可以達(dá)到替換單詞操練句式的效果，使學(xué)生更加了解句式結(jié)構(gòu)，從而進(jìn)一步掌握重點(diǎn)句式。