人教（PEP）三年級英語上冊教案設計《Unit3 Look at me》Lesson3

　　第三課時

　　課時內容

　　A. Letters and sounds

　　課時分析

　　本部分為字母及語音學習課時。本課時，學生通過聽一聽、唱一唱，聽一聽、圈一圈，寫一寫、說一說三個活動，學習Ee， Ff， Gg， Hh， Ii五個字母的書寫及發(fā)音。同時學習語音例詞：egg， elephant， face， foot， green， gift， hand， hi， ice cream， ice。學生需要通過朗讀單詞感受字母的發(fā)音。

　　聽一聽、讀一讀、唱一唱活動中，學生先要聽四個字母的讀音并重復，然后會聽到與字母和語音例詞相關的韻句：A， B， C， clap your knee. C， D， E， point to me. E， F， G， show me three. G， H， I， close your eyes. A， B， C， D， E， Repeat this chant after me.  E， F， G， H， I， it‘s time to say ’goodbye‘. Goodbye！  E， E， E， /e/， /e/， /e/， egg， elephant. F， F， F， /f/， /f/， /f/， face， foot； G， G， G， /g/， / g/， / g / ， green， gift； H， H， H， /h/， /h/， /h/， hand， hi； I， I， I， /a？/， / a？ /， / a？ /， ice cream， ice. 前半部分韻句為指令性動作，涉及到eye， knee兩個身體部位，可以通過動作示范讓學生理解每個指令的意思。另一部分與字母發(fā)音相關，要在學習韻句的同時，引導學生觀察口型，感受發(fā)音，具備初步的語音知識。

　　聽一聽、圈一圈活動中，教材出示了五幅圖片，代表了五個語音例詞。每個圖片下方各有兩個字母。學生會聽到兩遍字母和語音例詞，然后據此選擇正確的字母圈起來。

　　寫一寫、說一說活動中，學生要根據例字給出的書寫方法，學習書寫五個字母。首先要讓學生仔細觀察五組大小寫字母的占格情況，再按照筆順一一書寫。在教學中，要引導學生認真觀察字母的筆順和運筆方法，通過比較的方法讓學生感受怎樣才能把字母寫得好看。

　　課時目標

　　1. 能夠聽、說、讀、寫字母Ee， Ff， Gg， Hh， Ii

　　2. 掌握字母Ee， Ff， Gg， Hh， Ii在單詞首字母的發(fā)音