2. 通過小組創編對話并展示檢測目標2的達成情況。

　　六、教學設計

　　一、熱身/復習（Warm-up/Revision）

　　1. 拼讀單詞：

　　此項活動目的有二，一是復習字母組合讀音，引導學生用拼讀規則，朗讀單詞。

　　二是將故事中的生詞放在單詞中，解決閱讀的障礙。

　　2. Find “friends” for the words in the story and write them down.

　　學生先讀一讀本部分的幾組單詞，然后在故事中找出具有相同雙元音發音的單詞。

　　二、呈現新課 （Presentation）    1. 出示Amy和書的圖片，導入故事背景。

　　2. 出示故事圖片，和學生一起講述故事。

　　3. 看動畫，朗讀，模仿故事。

　　三、趣味操練