2．對唱賽

　　教師將學生分成四大組，每次由兩組進行比賽，比賽的形式是一組唱問題部分，另一組唱答句部分，雙方可互換角色進行對唱。四組輪流進行，最后由全班學生舉手表決選出唱得最好的一組予以獎勵。

　　【設計意圖】一首歡快的英文歌曲，既能活躍課堂氣氛，又能復習舊知識，為本課立下輕松、愉快的基調。

　　二、預習(Preview)

　　做Let’s try的 練習。老師創(chuàng)設情境：Wu Yifan is calling Mike.Listen and tick or cross.

　　1．They want to go to the bookstore.

　　2.T he cinema is next to the bookstore.

　　吳一凡正在和邁克通電話，聽一聽，判斷下面兩個句子的正誤。引導學生在做聽力之前，一定認真審題，明確關鍵詞，做到心中有數(shù)。

　　請學生聽 兩遍錄音，完成聽力任務。

　　【設計意圖】聽錄音完成聽力任務，既可以很好地將學生 帶入新課的話題，也能幫助他們養(yǎng)成良好的學習英語的習慣。