(設(shè)計(jì)意圖：歌謠內(nèi)容滲透了本課的重點(diǎn)句式和詞匯。學(xué)生在聽歌謠的過(guò)程中，不僅預(yù)習(xí)了將要學(xué)習(xí)的句型和詞匯，而且歌謠以其明快的節(jié)奏調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使其能較快投入到英語(yǔ)的學(xué)習(xí)之中。)

　　Step2 Presentation and practice（精講點(diǎn)撥）

　　1.    Main scene的學(xué)習(xí)：

　　(1)    出示main scene中的部分教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察：Where are they？ What can you see？

　　(2)    學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，展開合理想象并回答教師的問(wèn)題：

　　- Where are they？

　　- They are at a cross road.

　　- What can you see？

　　- Four people and a subway station.

　　(3)    聽錄音，模仿朗讀，理解對(duì)話內(nèi)容。

　　(4)    指名朗讀對(duì)話，并翻譯主要句子的中文意思，掌握單詞、句子的讀法。

　　(5)    教師領(lǐng)讀對(duì)話，學(xué)生模仿，齊讀練習(xí)，生生對(duì)話，小組表演。