課堂小結(jié)及拓展延伸

（  ）分鐘

 四、擴(kuò)展閱讀，延伸感悟。

選擇《童年書(shū)架》的兩篇文章——《月亮來(lái)大海做客了》《盼雨》，讓學(xué)生任選一篇談感受。

《月亮來(lái)大海做客了》用童話般的語(yǔ)言描寫了美麗的海濱夜景。《盼雨》以詩(shī)歌的體裁突顯了母子之間的深情。

課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 

一、比一比，組詞語(yǔ)。

牽（    ）  填（    ）    餓（      ）

奇（    ）   鎮(zhèn)（      ）    鵝（       ）

二、寫出加橫線詞語(yǔ)的反義詞。

1. 月盤是那么明亮，月光是那樣柔和。（     ）（     ）

2. 村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)，坑坑洼洼的地方，已經(jīng)填上碎石和新土。（      ）

三、我會(huì)填。

秋蟲(chóng)（      ）著，夜鳥(niǎo)（     ）著翅膀，魚(yú)兒（    ）水面，潑剌聲里銀光一閃••••••

四、 填一填。

啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見(jiàn)，美麗的月亮牽著那些閃閃爍（shuò）爍的小星星，好像也在天上走著，走著……這句話運(yùn)用了（        ）修辭，生動(dòng)形象地寫出了我和阿媽在月亮下散步的幸福和溫馨。

【答案】

一、牽手  好奇  填寫  城鎮(zhèn)  饑餓  白鵝

二、1.黑暗  僵硬  2.平平整整

三、唱  拍打  躍出

四、擬人

教學(xué)反思

成功之處：

導(dǎo)課部分一曲《月亮船》，激起了學(xué)生們學(xué)習(xí)課文的興趣，使學(xué)生對(duì)課文有了初步認(rèn)識(shí)。

不足之處：

通過(guò)教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生在體會(huì)月夜的美時(shí)，想象仍不夠豐富，朗讀仍沒(méi)感情，這與他們不會(huì)聯(lián)系自己的生活實(shí)際有關(guān)。因此，在課堂上應(yīng)充分利用多媒體教學(xué)，給學(xué)生最直觀的感受。并創(chuàng)設(shè)好情境，讓大家一起暢談與家人的美好時(shí)光。