盤古開天地

　　1.這篇課文想象豐富，我要好好讀一讀

　　指導：這篇課文處處充滿了豐富的想象。同學們要好好讀一讀。朗讀的時候，要抓住重點語句，如"他的身體發生了巨大的變化……"充分發揮想象，理解課文內容，從課文的神奇、豐富、美好的想象中受到感染。

　　2.我能用自己的話講這個故事

　　指導：同學們要先熟讀課文，理解課文的敘事順序。可以先想想每個自然段講了什么，再將每個自然段的主要內容連起來說，這樣就容易把課文內容復述出來。

　　3.課文里有不少像"隆隆的雷聲""茂盛的花草樹木"這樣的詞語，我們來找一找，再抄下來。

　　答案：四季的風、飄動的云、遼闊的大地、奔流不息的江河、滋潤萬物的雨露、美麗的宇宙。

　　4.選做題   我要找其他神話故事讀一讀

　　參考：大禹治水的故事

　　遠古時期，天地茫茫，宇宙洪荒，人民飽受海浸水淹之苦。堯帝開始起用禹的父親鯀治理洪水。鯀治水逢洪筑壩，遇水建堤，采用"堙"的辦法，九年而水不息。堯的助手舜行視鯀治水無功，將他誅殺在羽山。　　   舜命鯀的兒子禹繼續治水。他從冀州開始，踏遍九州進行實地考察，決定采用因勢疏導洪水的辦法。　　   當時的紹興地區也受到洪水的禍害，被稱為荒服之地。大禹治水到了這塊荒蠻之地，鑿山疏流，將水引入東海，使這片淺海沼澤之地重新成為平原，人民得以從事墾殖為生。大禹曾在紹興娶涂山氏為妻。新婚才四天，禹便離家治水去了。他婚后離家十三年，曾經三次路過家門而不進去。　　   傳說，帝堯時，洪水成災，天下百姓深陷愁苦之中。堯帝命禹的父親鯀去治理洪水。鯀率眾筑壩修堰，費了九年功夫，也沒把大水治伏，因而受到流放羽山（今山東蓬萊東南）的處罰。也有典籍記述鯀被誅殺于羽山。　　    舜繼帝位后，洪水仍然是天下大患，便命已成為夏部族首領的禹繼續治理洪水。禹欣然領命，但沒有貿然行事，而是首先認真總結前輩治水的教訓，尋找治水失敗的原因。然后，率領伯益、后稷等一批忠實助手，跋山涉水，頂風冒雨到洪災嚴重地區進行勘察，了解各地山川地貌，摸清洪水流向和走勢，制定統一的治水規劃，在此基礎上才展開大規模的治水工作。他鑒于前輩治水無功主要是沒有根據水流規律因勢利導，而只采用"墮高堰庫"（《國語o周語下》）筑堤截堵的辦法，一旦洪水沖垮堤壩便前功盡棄的教訓，大膽改用疏導和堰塞相結合的新辦法。按《國語o周語》所說，就是順天地自然，高的培土，低的疏浚，成溝河，除壅塞，開山鑿渠，疏通水道。歷時十三年之久，終于把洪淵填平，河道疏通，使水由地中行，經湖泊河流匯入海洋，有效治伏了洪水。