六、布置作業

　　1.正確、流利、有感情地熟讀課文；

　　2.結合自己的生活、親身經歷，學習作者的寫作方法，

　　寫一篇關于人與動物，人與人之間彼此信賴的小作文。

　　教學板書

　　教學反思

　　1.通過查找課文相關語句，引導學生一步一步理解、體會珍珠鳥的可愛及作者的情 感；

　　2.通過感受作者對珍珠鳥的關愛和寬容，進一步理解“信賴，往往創造出美好的境界”這句話的內涵，使學生懂得不論是人與動物，人與自然，還是人與人之間，必須互相信賴、理解、寬容，才能和睦相處，創造出美好的境界。

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