小學(xué)語(yǔ)文記敘文閱讀練習(xí)題及答案：最后的鐵匠

　　①鐵匠比那些城外的農(nóng)民，更早地聞到麥香。在庫(kù)車，麥芒初黃，鐵匠們便打好一把把鐮刀，等待趕集的農(nóng)民來買。鐵匠們知道，這些東西打早了沒用。打晚了，就賣不出去，只有掛在墻上等待明年。吐爾洪吐迪是這個(gè)祖?zhèn)魇�三代的鐵匠家庭中最年輕的小鐵匠。他十三歲跟父親學(xué)打鐵，今年二十四歲。

　�、谕聽柡榈母赣H吐迪艾則孜也是十二三歲學(xué)打鐵，是庫(kù)車城里有名的鐵匠，一年四季，來定做鐵器的人絡(luò)繹不絕。父親說，我們就是干這個(gè)的，祖宗給我們選了打鐵這一行都快一千年了，多少朝代滅掉了，我們雖沒掙到多少錢，卻也活得好好的。只要一代一代把手藝傳下去，就會(huì)有一口飯吃。吐爾洪吐迪從父親手里學(xué)會(huì)了打制各種農(nóng)具。父親去世后，他又把手藝傳給四個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹。他們又接著往下一輩傳。

　　③鐵匠家有自己的規(guī)矩，每樣鐵活都必須學(xué)到師傅滿意了，才可以另立鐵爐去做活。不然學(xué)個(gè)半吊子手藝，打的鐮刀割不下麥子，那會(huì)敗壞家族的榮譽(yù)。但吐迪艾則孜知道，有些很微妙的東西，是無法準(zhǔn)確地傳給下一代的。每一代間都在失傳一些東西，盡管手把手地教，一雙手終究無法把那種微妙的感覺傳給另一雙手。

　　④一把鐮刀面對(duì)廣闊田野中各種各樣的人，都會(huì)不一樣，因?yàn)槊恳恢挥苗牭兜氖植灰粯�。打鐮刀的人，也靠一雙手，給千萬只不一樣的手打制如意家什。鐵匠的每把鐮刀，都針對(duì)他想到的某個(gè)人。從一塊廢鐵燒紅，落下第一錘，到打成成品，鐵匠心中首先成形的是用這把鐮刀的那個(gè)人。在飛濺的火星和叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)腻N聲里，那個(gè)人逐漸清晰，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的麥田中直起身，一步步走近。這時(shí)候鐵匠手里的鐮刀還是一彎扁鐵，但已經(jīng)有了雛形，像一個(gè)幼芽剛從土里長(zhǎng)出來。鐵匠知道它會(huì)長(zhǎng)成怎樣的一把大彎鐮，鐵匠的錘從那一刻起，變得干脆有力。

　�、莶徽撌裁辞闆r，打鐮刀的人都會(huì)將這把鐮刀打好，掛在墻上等著，不管這個(gè)人來與不來，鐵匠活兒不會(huì)放壞。它們?cè)阼F匠鋪黑黑的墻壁上，掛到明年，掛到后年，有的一掛多年。有一回，吐迪的太爺掌錘時(shí)，給一個(gè)人打過一把歪把大彎鐮。那人交了兩塊錢定金，便一去不回。直到太爺臨終前，終于等來了這個(gè)人。鐵匠每年都取下掛在墻上的鐮刀敲打幾下，每次都能看出鐮刀的欠缺處：這個(gè)地方少打了兩錘，那個(gè)地方敲偏了。手工活就是這樣，永遠(yuǎn)都不能說完成，打成了還可打得更精細(xì)。隨著人的手藝進(jìn)步和對(duì)使用者的認(rèn)識(shí)理解不同，一把鐮刀可以永遠(yuǎn)地敲打下去。那些錘點(diǎn)，落在多少年前的錘點(diǎn)上。叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)腻N聲，在一條窄窄的胡同里流傳，后一聲仿佛前一聲的回音，一聲比一聲響亮、悠遠(yuǎn)

　�、尥碌希�艾則孜打鐮刀時(shí)眼皮低垂，瞇成細(xì)細(xì)彎鐮的眼睛里，只有一把逐漸成形的鐮刀。吐迪家的每把鐮刀上，都留有自己的記痕。那些記痕留在不易磨損的鐮刀臂彎處，像兩排月牙兒，千年以來他們就這樣傳遞記憶。那把千年前的鐮刀，又被握在某個(gè)人手里，他用它割麥子、割草、芟樹枝、削锨把兒和鞭桿百年來，就是這些永遠(yuǎn)不變的事情在磨損著一把又一把的鐮刀。

　�、叽蜱牭兜娜税炎约旱哪昴暝略麓蜻M(jìn)黑鐵里，鐵塊燒紅、變冷、再燒紅，錘子落下、揮起、再落下。那些從鐵匠鋪里，一錘一錘敲打出來的鐮刀，就像一彎過時(shí)的月亮，古老，卻永不會(huì)沉落。這些看似簡(jiǎn)單、千年不變的手藝，也許一旦失傳便永遠(yuǎn)地消失了，我們?cè)俨粫?huì)找回它。

　　作者：劉亮程 有改動(dòng)

　　1．2分結(jié)合全文說出第③段中微妙的東西具體指什么？

　　2．2分讀了第⑤段，你從鐵匠身上看到了怎樣的精神？

　　3．4分請(qǐng)品析文中第⑥段畫線語(yǔ)句的妙處。

　　4．4分聯(lián)系題目談一談如何看待傳統(tǒng)手工藝這樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

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