小學語文文言文閱讀練習題及答案：新唐書·唐儉傳

　　唐儉，字茂約，并州晉陽人。父鑒，隋戎州刺史，與高祖善，嘗偕典軍衛，故儉雅與秦王游，同在太原。儉見隋政浸亂，陰說秦王建大計。高祖嘗召訪之，儉曰：“公日角龍庭，姓協圖讖，系天下望久矣。若外嘯豪杰，北招戎狄，右收燕、趙，濟河而南，以據秦、雍，湯、武之業也。”武德初，遷中書侍郎。呂崇茂以夏縣反，與劉武周連和。詔永安王孝基、獨孤懷恩、于筠率兵致討，儉以使適至軍。會孝基等為武周所虜，儉亦見禽。始，懷恩屯蒲州，陰與部將元君實謀反，會俱在賊中。君實私語儉旦獨孤尚書將舉兵圖大事猶豫不發故及此所謂當斷不斷而受亂者俄而懷恩脫歸，詔復守蒲。君實曰：“獨孤拔難歸，再戍蒲州，寧其王者不死乎？”儉恐必亂，密遣劉世讓歸白發其謀。會高祖幸蒲津，舟及中流而世讓至，帝驚，曰：“豈非天也！”命趨還舟，捕反者，懷恩自殺，佘黨皆誅。俄而武周敗，亡入突厥。儉封府庫、籍兵甲以待秦王。帝嘉儉身幽辱而不忘朝廷，詔復舊官，仍為并州道安撫大使，許以便宜。盡簿懷恩貲產賜儉。還為禮部尚書、天策府長史。貞觀初，使突厥還，太宗謂儉曰：“卿觀頡利可取乎？”對曰：“銜國威靈，庶有成功。”四年，馳傳往

　　誘使歸款，頡利許之，兵懈弛，李靖因襲破之，儉脫身還。歲余，為民部尚書。從獵洛陽苑，群豕突出于林，帝射四發，輒殪四豕。一豕躍及鐙，儉投馬搏之。帝拔劍斷豕，顧笑曰：“天策長史不見上將擊賊邪，何懼之甚？”對曰：“漢祖以馬上得之，不以馬上治之。陛下神武定四方，豈復快心于一獸？”帝為罷獵。永徽初，致仕。顯慶初卒，年七十八。贈開府儀同三司、并州都督，陪葬昭陵，謚曰襄。

　　(選自《新唐書·唐儉傳》 ，有刪改)

　　10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3 分)

　　A.君實私語/儉日/獨孤尚書將舉兵/圖大事/猶豫不發/故及此/所謂當斷不斷而受亂者/

　　B.君實私語儉曰/獨孤尚書將舉兵/圖大事猶豫/不發/故及此/所謂當斷不斷而受亂者/

　　C.君實私語儉曰/獨孤尚書將舉兵/圖大事/猶豫不發/故及此/所謂當斷不斷而受亂者/

　　D.君實私語/儉曰/獨孤尚書將舉兵/圖大事猶豫/不發/故及此/所謂當斷不斷而受亂者

　　11，下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3 分)

　　A.圖讖，有關王者受命征驗的書籍，多為預言或隱語。這里唐儉意指高祖有帝王之相。

　　B.戎狄，古華夏族稱四方的少數民族為東夷、南蠻、西戎、北狄，后來戎狄常常混稱

　　C.民部，即吏、民、禮、兵、刑、工六部之一，屬于尚書省。唐避太宗諱，改稱戶部。

　　D 贈，古代朝廷對功臣的先人或本人死后追封爵位官職以示褒獎，與“謚”作用相同。

　　12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3 分)

　　A.唐儉審時度勢，具有政治眼光。他看到隋朝政局漸亂，就暗地勸說秦王建立大計。高祖召見時，他因勢利導，促高祖開創大業。

　　B.唐儉盡職盡責，深受皇帝器重。皇帝嘉獎他幽禁折辱期間不忘朝廷，將懷恩的資產登記后全部賜給了他；他去世后也深享哀榮

　　C.唐儉建言獻策，多次建立功勛。他助高祖破除獨孤懷恩反叛陰謀；后來又派遺使者誘使頡利歸附，從而使李靖有機會擊破突厥。

　　D.唐儉善于勸諫進言得到認可。皇帝狩獵正快意時，他卻趁機勸諫皇帝以國事為重，勿沉溺于狩獵之趣，皇帝也因此停止狩獵。

　　13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 (10 分)

　　(1)與高祖善，嘗偕典軍衛，故儉雅與秦王游，同在太原。

　　(2)俄而武周，亡入突厥。儉封府庫、籍兵甲以待秦王。

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