小學語文文言文閱讀練習題及答案：宋史·胥偃傳

　　胥偃，字安道，潭州長沙人。少力學，河東柳開見其所為文曰：“異日必得名天下。”舉進士甲科，授大理評事，直集賢院，再遷太常丞、知開封縣。與御史高升試府進士既封彌卷首輒發(fā)視擇有名者居上降秘書省著作佐郎監(jiān)光化軍酒。起通判鄧州，復太常丞。累遷尚書刑部員外郎，知制誥，遷工部郎中，入翰林為學士，權知開封府。忻州地震，偃以為：“地震，陰之盛。今朝廷政令，不專上出，而后宮外戚，恩澤日蕃，此陽不勝陰之效也。宜選將練師，以防邊塞。”趙元昊朝貢不至，偃曰：“遽討之，太暴。宜遣使問其不臣狀，待其辭屈而后加兵。則其不直者在彼，而王師之出有名矣。”又奏：“戍兵代還，宜如祖宗制，閱其藝后殿次進之。”會有衛(wèi)卒賂庫吏求揀冬衣，坐系者三十余人。時八月，霜雪暴至。偃推《洪范》“急，恒寒若”之咎，請從末減，奏可。西塞用兵，士卒妻子留京師者犯法當死，帝不忍用刑，或欲以毒置飲食中，令得善死。偃極言其不可，帝亦悔而止。宦人程智誠與三班使臣馮文顯八人抵罪，帝使赦智誠三人，而文顯五人坐如法。偃曰：“恤近遺遠，非政也，況同罪異罰乎？”詔并釋之。未幾，卒。偃未仕時，家有良田數十頃，既貴，悉以予族人。初，天下職田，無日月之限，而赴官者多以前后為斷。偃請水陸田各限以月，因著為令。嘗與謝絳受詔試中書吏，而大臣有以簡屬偃者，偃不敢發(fā)視，亟焚之。歐陽修始見偃，偃愛其文，召置門下，妻以女。偃糾察刑獄，范仲淹尹京，偃數糾其立異不循法者，修方善仲淹，因與偃有隙。子元衡，有學行，能自立，為尚書都官員外郎，并其子茂諶咸早卒。偃妻，直史館刁約之妹。與元衡婦韓、茂諶婦謝皆寡居丹陽，閨門有法，江、淮人至今稱之。

　　（節(jié)選自《宋史·列傳五十三》，有刪節(jié)）

　　10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

　　A．與御史高升試府／進士既封彌卷首／輒發(fā)視擇／有名者居上／降秘書省著作佐郎／監(jiān)光化軍酒

　　B．與御史高升試府進士／既封彌卷首／輒發(fā)視／擇有名者居上／降秘書省著作佐郎／監(jiān)光化軍酒

　　C．與御史高升試府／進士既封彌／卷首輒發(fā)視／擇有名者居上／降秘書省著作佐郎／監(jiān)光化軍酒

　　D．與御史高升試府進士／既封彌／卷首輒發(fā)視擇／有名者居上／降秘書省著作佐郎／監(jiān)光化軍酒

　　II.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

　　A．甲科，科舉考試錄取分甲乙科，主要目的是將其作為授官的依據，以便按成績等級決定官職的高低。

　　B．工部，古代官制六部之一，掌全國土木興建、水利工程、兵械及各項器物制作等事，長官稱尚書。

　　C．朝貢，又稱進貢，指一方將財富以某種形式給予另一方，以示順從或結盟，如屬國向宗主國獻禮。

　　D．職田，政府按官職品級授給官吏作為俸祿的田地，即以租田收取的租粟為俸祿，職田制至明朝廢棄。

　　12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

　　A．胥偃努力向學，富有才華。河東柳開對他的文章大加贊賞，認為他日后必聞名天下；他后來考中進士甲科，進入仕途。

　　B．胥偃盡心政事，見識深遠。趙元吳不來朝貢，他提議先禮后兵，不可匆忙征討；針對戍兵代還，他上奏說應遵從祖制。

　　C．胥偃積極建言，寬厚仁愛。有人打算將毒藥投進犯人的飲食中，以減少其死刑的痛苦，他極力陳說不可，皇帝也后悔而作罷。

　　D．胥偃不忘族人，教子有方。他顯達后將數十頃良田全部送給族人；其子有品行學問能夠依靠自己有所建樹，江淮一帶稱頌良久。

　　13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

　　(1)恤近遺遠，非政也，況同罪異罰乎？

　　(2)偃數糾其立異不循法者，修方善仲淹，因與偃有隙。

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