1．導入：

　　有些較大的數，有時沒有必要或者無法說出它的準確數。比如，重慶市開展萬人長跑活動，參加的人數約15000人，這個15000人就是一個近似數。又比如北京申辦2008年奧運會的經費是20000000（2千萬）美元，折合人民幣約為1億6千萬元，這個1億6千萬也只是一個大概數據。既然生活中用到近似數這么多，那我們就應重視近似數的學習，怎樣求一個數的近似數呢？

　　我們已經學過用四舍五入法求一個數的近似數。

　　2．復習：

　　用什么方法省略4926和9375千位后面的尾數？兩個數的省略方法有什么不同？（引導學生說出省略千位后面的尾數要根據百位上的數進行“四舍五入”的方法。）

　　師：如果把數擴大到比萬大的數，還可以用同樣的方法來求它的近似數嗎？

　　3．教師出示例6

　　①讓學生試做，同時指定一名學生在黑板上完成。

　　②集本訂正，然后分組議一議：

　�、旁谑÷�12756和1389000萬位后面的尾數時，要根據哪一位上的數進行“四舍五入”？

　　⑵在求近似數時，12756的千位上的數不滿5，應該怎么辦？1389000千位上的數比5大，該怎么辦？

　�、乔蟪龅慕�似數為什么不使用“等號”而要使用“約等號”？

　　③引導學生通過討論，解決以上三個問題。要特別注意讓學生搞清楚：因為是求一個數的近似數，不是準確數，所以要使用“約等號”。

　�、茏寣W生完成第15頁“做一做”的題目，然后抽學生說說是怎樣想的？