人教版四年級上冊《平行四邊形和梯形（二）》數(shù)學教案

　　教學目標：

　　1、使學生認識梯形的底和高以及底和高的意義并會畫梯形的高。知道什么叫等腰梯形以及等腰梯形和梯形的關系

　　2、理解平行四邊形的特征，并會畫高。

　　教學重點：理解平行四邊形的特征以及梯形底和高的意義并會畫梯形的高。

　　教學難點：理解平行四邊形的特征以及梯形底和高的意義并會畫梯形的高。

　　教    具：圖形，剪子

　　教學過程：

　　一、動手操作　感受新知

　　１．平行四邊形的特性。

　　同學們已經(jīng)學過三角形，知道三角形具有穩(wěn)定性的特性，那么平行四邊形有什么特征呢？

　　(1)教師演示。

　　教師拿出一個用四根木條釘成的長方形，兩手捏住長方形的兩個對角，向相反方向拉，觀察兩組對邊有什么變化？拉成了什么圖形？為什么沒有變？

　　(2)動手操作。

　　學生自己把準備長方形框拉成了平行四邊形，并動手測量一下兩線對邊是否還平行。

　　(3)歸納。根據(jù)剛才的實驗、測量，引導學生概括出：平行四邊形具有不穩(wěn)定性。

　　(4)對比。三角形具有穩(wěn)定性，不容易變形；平行四邊形與三角形不同它容易變形，也就是不穩(wěn)定性。

　　你能舉出例子日常生活中應用平行四邊形容易變形這一性質(zhì)的應用嗎

　　二：探究新知