2019年《開學(xué)第一課》觀后感：愛護(hù)五星紅旗

　　在中華人民共和國(guó)成立70周年之際，2019年《開學(xué)第一課》，以“五星紅旗，我為你自豪”為主題。節(jié)目很好地體現(xiàn)了以神圣國(guó)旗為代表的家國(guó)情懷，回應(yīng)了“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題，是幫助青少年學(xué)生堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷的生動(dòng)教材。

　　這使我想起2011年國(guó)慶節(jié)我受中國(guó)駐塞內(nèi)加爾大使館邀請(qǐng)，作為一位在非洲工作的學(xué)者參加了國(guó)慶慶祝活動(dòng)。當(dāng)我看到五星紅旗在遠(yuǎn)離祖國(guó)萬里之遙的大西洋邊升起，聯(lián)想到在塞內(nèi)加爾的格雷島上看到非洲奴隸地牢的那一幕，看到矗立在大西洋岸邊的非洲復(fù)興紀(jì)念碑，看到非洲朋友豎起大拇指贊譽(yù)“中國(guó)偉大！”時(shí)，倍感到祖國(guó)的偉大和無上的驕傲，真切地感到只有祖國(guó)強(qiáng)大才有我們每個(gè)中國(guó)人的幸福和尊嚴(yán)。

　　杭州市勝利小學(xué)校長(zhǎng)郭榮強(qiáng)看了“第一課”后說，五星紅旗，離孩子們很近，教室正前方每天都可仰望相見，操場(chǎng)上每周在國(guó)歌聲中冉冉升起。五星紅旗，離孩子們又很遠(yuǎn)，每顆星星究竟是從哪兒來的，不同時(shí)刻不同地點(diǎn)，國(guó)旗又將國(guó)人的情感帶向何處……

　　2019年《開學(xué)第一課》，帶孩子們聆聽五個(gè)動(dòng)人的國(guó)旗故事，選擇的案例既震撼人心又真實(shí)可感：《紅巖》獄中繡紅旗的真實(shí)再現(xiàn)、第一代攀登者以血肉之軀搭建“中國(guó)梯”、“中華神盾”身披五星紅旗護(hù)航深藍(lán)、五星紅旗在月球背面閃耀、老校長(zhǎng)升起澳門第一面五星紅旗……以國(guó)旗為紐帶，真正把故事講進(jìn)了每一位觀眾的心里。勝利小學(xué)203班文馨悅媽媽感嘆：“今年的央視《開學(xué)第一課》給我們?nèi)�家�(guī)�來了一次意義非凡、震撼心靈的洗禮。”

　　在節(jié)目呈現(xiàn)方式上，本次開學(xué)第一課做到了形式多樣靈動(dòng)、銜接過渡自然，全程沒有突兀感。以開場(chǎng)的《紅巖》獄中繡紅旗部分為例，從董卿動(dòng)情的朗誦，到話劇精彩再現(xiàn)，再到歌曲《繡紅旗》，當(dāng)“線兒長(zhǎng)針兒密，含著熱淚繡紅旗，繡呀繡紅旗”旋律響起的時(shí)候，觀眾們?cè)缫唁�然淚下。表現(xiàn)形式的完美轉(zhuǎn)換，將電視機(jī)前的青少年兒童帶進(jìn)一個(gè)完全投入的受教育過程，不得不說，這是一堂非常成功的思政教育課。正如杭州市勝利小學(xué)黃婧老師所思考的那樣：面向新時(shí)代兒童，日常的德育工作中要借助怎樣的載體才能更好地將“祖國(guó)”這兩個(gè)意義非凡、分量碩大的字寫進(jìn)他們稚嫩天真的心田？

　　在浙江師范大學(xué)攻讀博士學(xué)位的喀麥隆的留學(xué)生那高，看了《開學(xué)第一課》后感慨地說“這一課不僅對(duì)中國(guó)的學(xué)生有教育意義，對(duì)我們留學(xué)生也非常有意義，讓我們看到了可貴的中國(guó)精神，這是中國(guó)強(qiáng)大的法寶。我要呼吁喀麥隆的中小學(xué)也要開設(shè)國(guó)家認(rèn)同的‘第一課’”。

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