我們對本單元的知識和方法進行了整理與復習，接下來我們要做一些練習進一步鞏固，使同學們把這部分知識掌握得更好。

　�。ㄒ唬┌匆�求解答。（只列式，不計算）

　　1、平行四邊形底是4分米，高2.7分米，求它的面積？

　　2、三角形面積是30平方米，底8分米，求它的高？

　　3、梯形的面積是84平方米，高10米，上底5米，求下底？

　　師小結：如果給出圖形的面積，讓我們去求底或高，除了可以變化公式以外，還可以用方程解答，這也是一個很好的方法。下面我們來看幾道判斷題。

　�。ǘ�）判斷題：

　　1．三角形面積是平行四邊形面積的一半。（   ）

　　2．兩個面積相等的梯形，形狀是相同的。（   ）

　　3．兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形。（   ）

　　4．兩個三角形的高相等，它們的面積就相等。（   ）

　　5．把一個長方形的木條框架拉成一個平行四邊形，它的周長和面積都不變。（   ）

　　看來 ，同學們的分析和表達能力都很強，現在，我們來解決實際問題。

　　（三）解決問題