教師讀出以下兒歌讓學生聽并跟唱：

　　/m/， /m/， moon， /m/， /m/， mouse， /m/， /m/， milk， /m/， /m/， monkey.

　　/n/， /n/， nurse， /n/， /n/， nest， /n/， /n/， net. /n/， /n/， nose.

　　/o/， /of， octopus， /o/， /of， ox. /of， /o/， open， /o/， /of， onion.

　　/p/， /p/， pig. /p/， /p/， panda， /p/， /p/， pear， /p/， /p/， puppy.

　　(2) 編兒歌

　　教師出示一些以m， n， o， p為首字母的簡單詞匯(參見上述第2. (6)條)，讓學生選擇自己喜歡的字母，仿照上述范例編唱兒歌。

　　Tip：這一環節可以彈性要求，僅要求接受能力強的學生做到即可，其他學生能跟唱上文第3. (1)的歌謠即可。

　　【板書設計】

　　【教學反思】

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