3. 語言學習

　　(1) 讓學生聽錄音模仿語音語調，跟讀對話。

　　(2) 教師和學生共同回答問題：What does Bill/Joy see in the park？

　　(3) 讓學生再次聽錄音跟讀對話，要求盡量模仿出對話的語氣。

　　4. 語言操練

　　(1) 師生分角色朗讀對話，教師先扮演Bill，學生扮演Joy，然后互換角色。

　　(2) 讓學生結對分角色朗讀對話。

　　(3) 師生示范：借助圖片表演對話。

　　(4) 讓學生兩人一組，借助圖片表演對話。

　　(5) 教師評價：教師根據(jù)學生的表現(xiàn)，在學生課本上A項的空白處以蓋圖章或貼小星星b方式進行評價和鼓勵。

　　Tips：

　　1. 提醒學生注意單詞“there”中th的發(fā)音。

　　2. 提醒學生注意There is和There are的區(qū)別。

　　B. Look， point and say.