2. 最好讓學(xué)生先畫再寫。因?yàn)閳D畫在此處相當(dāng)于提綱，有助于學(xué)生構(gòu)思文字。

　　3. 若時(shí)間有哏，也可以讓學(xué)生先填文字，謀后再畫。對(duì)于不擅長(zhǎng)畫畫的學(xué)生，可以放寬要求，如貼照片即可。

　　4. 提醒學(xué)生，所填內(nèi)容一定要跟所畫寵場(chǎng)一致，建立圖文一致的意識(shí)。

　　4. 請(qǐng)學(xué)生把補(bǔ)充完整的文段讀給同桌聽，之后互評(píng)。

　　三、備選活動(dòng)

　　1. 在復(fù)習(xí)句子時(shí)，教師也可以采用小組看圖說(shuō)話的形式。把學(xué)生分成四人一組，每組發(fā)一張寵物圖片，讓組內(nèi)每人說(shuō)一句話來(lái)描述寵物。

　　2. 在讀后環(huán)節(jié)，還可以引導(dǎo)學(xué)生參考A項(xiàng)寫自己的尋寵物啟事、但此活動(dòng)難度較大，只做彈性要求即可，不宜作為硬性規(guī)定

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　Unit4

　　【教學(xué)反思】

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