4. 制作單詞書

　　學生自己制作含有字母組合ir， ur的單詞書。

　　5. 合訂成集

　　教師指導學生將本冊中制作的兩本單詞書裝訂在一起，進行創意裝飾，合成一本書。

　　6. 傳閱交流

　　組織學生傳閱，相互學習和交流。

　　Tip：教師可將不同班級學生制作的單詞書進行傳閱，以增加學生的自豪感和成就感。有條件的學校還可以在年級文化墻上進行展示、交流。

　　三、備選活動

　　1. 擺卡片，練拼讀

　　建議教師為學生準備一套單獨的輔音字母卡和字母組合卡，讓學生根據發音規律自主擺一擺，讀一讀，嘗試拼出更多的詞匯，為制作單詞書提供更多的素材，不認識的單詞可以借助工具書確認詞義。慢慢培養學生見詞能讀的能力。

　　2. 讀故事，練拼讀