... is my friend. He/She is ...或者

　　I think ... is ... and ...

　　Tip：語言好的學生還可以分別表達出自己的觀點和討論時他人的觀點。如I think ... is ... and ... But ... thinks he/she is ...

　　C. Let s write.

　　1. 學生按照上個環節的討論結果填寫，將句子補充完整。

　　2. 同伴活動

　　學生兩人一組，互相讀一讀答案并檢查書寫情況。

　　Tip：學生可從開頭字母大寫、字母書寫和占格等方面進行檢查：可以使用鉛筆給錯誤做標記。

　　3. 請1-2名學生在投影上邊讀，邊展示自己的書寫。

　　三、備選活動

　　1. 教師可以發給學生A部分的聽力材料，學生有感情朗讀對話或分角色表演對話。