(2) 請學生仿照教師的示范簡單地介紹一下自己的情況。

　　(3) 教師再根據剛剛和自己做示范的學生的實際情況，對他/她進行簡單的介紹。

　　(4) 請學生仿照教師的示范，對自己剛剛調查的同學進行簡單介紹。

　　(5) 學生根據自己的喜好，在以上兩種類型中，選擇其一進行寫作練習。

　　Tip：因學生能力的不同，在獨立寫之前，教師可以進行范寫。能力較弱的學生可以先閱讀教師所寫范文，再獨立編寫自己的短文。

　　(6) 學生結對，相互檢查對方所寫內容是否與事實相符，是否有書寫錯誤。

　　(7) 教師用實物投影展示一些學生的作品，同時糾正書寫錯誤。

　　三、備選活動

　　【板書設計】

　　Revision2

　　【教學反思】

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