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2019-09-14 20:30:36 下載試卷 標(biāo)簽:蘇教版數(shù)學(xué) 一年級(jí)上冊(cè) 數(shù)學(xué)教案
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
1、演示:出示3個(gè)彩色氣球,讓一名學(xué)生上來(lái),演示放走1個(gè),手中還剩2個(gè)。
2、小朋友,你能把剛才演示的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)嗎?
3、提問(wèn):放走的1個(gè)是從幾個(gè)里面放走的?現(xiàn)在他手中還剩幾個(gè)?你想知道用什么方法計(jì)算嗎?
4、引出課題。
二、體會(huì)情境,學(xué)習(xí)新知。
1、教學(xué)例題,初步認(rèn)識(shí)減法和計(jì)算方法。
出示情境圖。“護(hù)花小組”的小朋友在干什么?你能把兩幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?
學(xué)生說(shuō)出圖意:有5個(gè)同學(xué)在澆花,走掉2個(gè)后,還剩幾個(gè)?
根據(jù)圖意,用什么方法計(jì)算?怎樣列式?
學(xué)生回答,教師板書(shū):5-2=3。
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)減號(hào)及算式的讀法,并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)算式各部分在圖中表示的意思。分小組討論:為什么用減法計(jì)算?5-2=3是怎樣算出來(lái)的?交流匯報(bào)各組的想法。
小結(jié):剛才各組的想法棒極了。現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了5個(gè)同學(xué)澆花,走掉2個(gè),就是要從幾個(gè)里面去掉幾呢?從個(gè)數(shù)里“去掉”一些,應(yīng)該用什么方法計(jì)算?怎樣算出得數(shù)呢?
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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