誰愿意說給大家聽聽？指名學生回答。

　　2）誰能提出一個問題考考大家？指名說。

　　師：要求一共有多少個辣椒可以怎樣列式呢？

　　請小朋友打開書翻到52頁的試一試，自己填一填。

　　3）指名學生匯報。

　　這樣列式是什么意思呢？得數(shù)都是幾？為什么得數(shù)都是7呢？

　　4）觀察這兩道算式，你又發(fā)現(xiàn)了什么呢？

　　3、小結(jié)：剛才我們看了一幅圖，列了兩道算式，兩道算式中相加的兩個數(shù)調(diào)換了位置，得數(shù)不變。

　　4、師：剛才我們學習了得數(shù)是6、7的加法算式，這就是我們今天要一起研究的內(nèi)容。（出示課題，師板書）

　　三、組織練習。

　　1、師：小朋友真了不起，老師擺了兩組圓片，下面請小朋友把書翻到48頁，看“想想做做”第1題。看著書上的圖填一填。