3、完成第7題。

　　(1)出示第7題，觀察，說說要拼成的積木有幾塊？

　　(2)下面的哪堆積木可以拼成上面的長方體？小朋友自己在書上數(shù)一數(shù)。

　　(3)匯報交流：說說你是怎樣數(shù)的。

　　四、課堂總結：

　　通過這節(jié)課的練習，你有什么收獲？

　　板書設計：

　　2. 9　6　1　8　5　9　9　3　8　3　2　9

　　4. 6　7　8　9　7　5　3　1　9　7　5　3

　　6. 5　4　5+4=9

　　教學反思：

　　在練習過程中要多創(chuàng)設形式活潑、學生喜愛的練習方式，促進學生主動參與數(shù)學活動。對圖畫表示的實際問題，要讓學生說說圖意，感受生活的情境，并聯(lián)系實際生活的經(jīng)驗，應用數(shù)學知識來解決。

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