（6）設疑引思：教師出示提綱學生討論：

　　a．計算時，先從哪一位乘起的？接下來乘的順序是什么？

　　b．積的個位是6，它表示什么？怎樣來的？

　　c．積的十位是3，它表示什么？怎樣來的？

　　d．積是36，是哪部分合起來的結果？

　　學生邊回答，教師一邊在圖上畫出來。

　　（7）教師說明計算過程中，中間過程可以簡化，直接寫成：

　　（8）反饋練習：

　　2．教學試一試

　　（1）教師出示試一試。

　　提問：被乘數(shù)是幾位數(shù)？乘的順序是什么？待學生回答后，教師讓全班試做。

　　（2）讓一學生到黑板邊板書邊敘述乘的過程。