四年級(jí)一班有34人，一共借書272本。四年級(jí)一班平均每人借書多少本？

　　學(xué)生獨(dú)立分析，獨(dú)立解答。

　　學(xué)生做完后，可以先在小組里說說，自己是怎樣想的，為什么？

　　口答。

　　二、合作交流，探究新知

　　（1）提問：把除數(shù)34看作幾十來試商？為什么看作30？看作30可以試商幾？

　　獨(dú)立思考，指名回答。

　　（2）商9后，9與34相乘的積超過了被除數(shù)，也就是說，如果商9說明每人分9本，這樣就要分掉306本，而一共借了272本，夠分嗎？該怎么辦？

　　（3）說明：306比272天不夠減，說明306比272大，不夠減，說明不夠商9，要減小，所以改商8。（合適）

　　現(xiàn)在用8乘34，看一看商8是不是合適。

　　（4）提問：大家想一想，把34看作30，先試商幾？為什么要改商8？

　　（5）指名完整敘述試商、調(diào)商的過程。

　　比較：262÷43和272÷34的計(jì)算過程進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)有什么相同和不同的？