蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《平均數(shù)》數(shù)學(xué)教案

　　第四單元 統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）

　　第5課時(shí) 平均數(shù)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　課本第49---51頁(yè)例3、“練一練”和練習(xí)八第1----4題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生經(jīng)歷用平均數(shù)刻畫(huà)一組數(shù)據(jù)特征的過(guò)程，聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題感受平均數(shù)的含義，建立平均數(shù)的概念；學(xué)會(huì)求簡(jiǎn)單平均數(shù)的不同方法，初步學(xué)會(huì)利用圖形直觀或具體數(shù)據(jù)估計(jì)一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。

　　2、使學(xué)生經(jīng)歷移多補(bǔ)少、先合后分、估算等尋求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)等活動(dòng)，體會(huì)平均數(shù)是一組數(shù)據(jù)總體情況的反映，了解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中的價(jià)值和作用，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本經(jīng)驗(yàn)。

　　3、使學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)問(wèn)題的探究活動(dòng)，能對(duì)別人的想法提出質(zhì)疑或建議，初步培養(yǎng)樂(lè)于思考、勇于質(zhì)疑的品質(zhì)，體會(huì)平均數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　平均數(shù)的意義和計(jì)算。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　平均數(shù)意義的理解

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。

　　談話：說(shuō)說(shuō)參加過(guò)哪些游戲？

　　創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題。

　　出示例3情境圖：

　　說(shuō)明：這兩幅統(tǒng)計(jì)圖分別表示男生和女生套中的個(gè)數(shù)。 引導(dǎo)：你能從圖上知道些什么？男女生套圈比賽要比的是什么？你認(rèn)為可以怎樣比？

　　二、解決問(wèn)題，認(rèn)識(shí)新知。

　　1、交流解決方法。

　　討論：這里記錄了同學(xué)們想的積種不同的比較方法，你認(rèn)為哪種比較方法是合理的？為什么？

　　（學(xué)生對(duì)不合理的方法提出質(zhì)疑、否認(rèn)，確認(rèn)因?yàn)槿藬?shù)不同，比較男生和女生平均每人套中的個(gè)數(shù)是合理的。）

　　2、初步認(rèn)識(shí)平均數(shù)。

　　（1）移一移-----探究男生套中的個(gè)數(shù)。