通過計(jì)算和比較，引導(dǎo)學(xué)生小數(shù)乘、除法式題的某些內(nèi)在聯(lián)系，啟發(fā)他們?cè)诮窈蟮挠?jì)算中利用轉(zhuǎn)化的方法更加簡(jiǎn)便地計(jì)算相關(guān)式題。

　　2. “練習(xí)與應(yīng)用”第9題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。

　　提問：你能分別說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)判斷每組兩道算式的大小？

　　鼓勵(lì)學(xué)生靈活應(yīng)用本單元學(xué)習(xí)的計(jì)算方法或發(fā)現(xiàn)的計(jì)算規(guī)律作出判斷，并通過計(jì)算驗(yàn)證所作的判斷。

　　（二）專項(xiàng)練習(xí)

　　3．筆算“練習(xí)與應(yīng)用”第10 題。

　　獨(dú)立完成，小組交流，并指名學(xué)生板演。

　　集體訂正。

　　可以先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，再指名說(shuō)說(shuō)哪幾題的計(jì)算過程可以用簡(jiǎn)便方法，依據(jù)的是什么運(yùn)算律，是怎樣想到的？

　　請(qǐng)做錯(cuò)的同學(xué)分析一下錯(cuò)誤原因。

　　（三）整合練習(xí)

　　4．完成“練習(xí)與應(yīng)用”第11 題。