部編版二年級語文上冊《語文園地一》第二課時教案

　　第二課時

　　一、談話揭題，齊讀課題。 播放課件，板書課題，學(xué)習(xí)"花"。

　　二、初讀詩文 感知大意

　　1． 教師范讀古詩。

　　2 學(xué)生自由讀古詩，要求：讀準(zhǔn)字音，把句子讀得通順、流利！

　　3.指名讀詩文，注意糾正學(xué)生讀錯的字音。

　　4 .教師與學(xué)生配合讀詩，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)每個字音、停頓、節(jié)奏！

　　5.認(rèn)識二類字

　　6.指名讀古詩，齊讀古詩。

　　三、細(xì)讀古詩，進(jìn)入詩境。

　　1.人們都說："詩中有畫，畫中有詩"，讀了這么多遍古詩，你從古詩中看到了什么畫面？

　　2.學(xué)習(xí)前兩句：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。通過誦讀這兩句詩，體會一下梅花不怕冷的品格。

　　3.學(xué)習(xí)后兩句：遙知不是雪，為有暗香來。那一朵朵梅花被雪壓住了，詩人王安石是怎樣發(fā)現(xiàn)它們的？請用詩中的句子回答。誰愿意來讀讀這兩行詩？

　　其他同學(xué)認(rèn)真聽，邊聽邊想：這兩句詩要告訴我們什么？通過朗讀體會梅花的潔白和幽香。

　　4.同學(xué)們，你們喜歡梅花嗎？為什么？讓我們讀出對梅花的喜愛！

　　5.師配樂讀；請你們閉上眼睛，認(rèn)真聽老師讀詩，想象畫面。

　　6.生配樂讀：哪位同學(xué)愿意用你的朗讀，再次把我們帶到那個梅花開放的地方？

　　7.同學(xué)們，你們知道古人是怎么讀詩的嗎？（搖頭晃腦地讀）我們一起站起來，學(xué)一學(xué)古人，用你的表情，用你的動作來表演這首古詩。

　　四、 教師小結(jié)，布置作業(yè)。

　　中心思想：

　　《梅花》這首詩是宋代詩人王安石寫的。通過寫梅花凌寒獨(dú)放 、真純無暇，身處墻角依然散發(fā)幽幽清香，贊美了梅花高貴的品質(zhì)和頑強(qiáng)的生命力，同時也表明了自己堅韌不拔、在逆境中潔身自好的心態(tài)。
 

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