（二）、再讀兒歌，理解意思。

　　1.全班齊讀兒歌。

　　2.你讀懂了什么呢？

　　3.結(jié)合課件，邊讀句子邊出示圖片，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)樹(shù)木。

　　4.指導(dǎo)背誦。

　�。ㄈ�）、課后理解

　　1.十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

　　句意：比喻要使小樹(shù)成為木料需要很長(zhǎng)的時(shí)間。而培養(yǎng)一個(gè)人才則需要更多的時(shí)間，是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，并且十分不容易。因此，這句話寓意著國(guó)家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接續(xù)、繁衍、傳承。古人云：江山代有后人出，一代新人換舊人。這樣人類(lèi)才能永續(xù)繁衍、生生不息。

　　2.樹(shù)高百尺，葉落歸根。

　　意思是：樹(shù)長(zhǎng)得再高，落葉還是要回到樹(shù)根。比喻離開(kāi)故土?xí)r間再長(zhǎng)，最終還是要回歸故土。

　　3.樹(shù)無(wú)根不長(zhǎng)，人無(wú)志不立。

　　意思是：就是人要立志，沒(méi)有志向的人是不會(huì)成功的。

　　四、當(dāng)堂練習(xí)

　　楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。

　　楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

　　木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。

　�、眱焊柚v了幾種樹(shù)木，用"-"畫(huà)出。

　�、�"梧桐樹(shù)葉像手掌"，用"手掌"比喻梧桐的（       ）？"松柏四季披綠裝" ，用"綠裝"來(lái)比喻松柏的（       ）？

　　五、歸納總結(jié)

　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識(shí)了那些樹(shù)木？

　　教學(xué)板書(shū)：

　　教學(xué)反思：
 

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