（二）、再讀兒歌，理解意思。

　　1.全班齊讀兒歌。

　　2.你讀懂了什么呢？

　　3.結合課件，邊讀句子邊出示圖片，幫助學生認識樹木。

　　4.指導背誦。

　　（三）、課后理解

　　1.十年樹木，百年樹人。

　　句意：比喻要使小樹成為木料需要很長的時間。而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，并且十分不容易。因此，這句話寓意著國家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接續(xù)、繁衍、傳承。古人云：江山代有后人出，一代新人換舊人。這樣人類才能永續(xù)繁衍、生生不息。

　　2.樹高百尺，葉落歸根。

　　意思是：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土時間再長，最終還是要回歸故土。

　　3.樹無根不長，人無志不立。

　　意思是：就是人要立志，沒有志向的人是不會成功的。

　　四、當堂練習

　　楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。

　　楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。

　　木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。

　　⒈兒歌講了幾種樹木，用"-"畫出。

　　⒉"梧桐樹葉像手掌"，用"手掌"比喻梧桐的（       ）？"松柏四季披綠裝" ，用"綠裝"來比喻松柏的（       ）？

　　五、歸納總結

　　通過今天的學習，你認識了那些樹木？

　　教學板書：

　　教學反思：
 

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