3．指導書寫“你”字。

　　(1)引導學生觀察“你”的結構和占格特點。

　　預設：左右結構，左窄右寬。

　　(2)學習新筆畫“橫鉤”。

　　(3)教師邊范寫邊講解“你”字，學生書寫。

　　(4)學生練習書寫，教師巡視指導。

　　(5)評比與欣賞。

　　4．引導學生學習“問、半、有、從”的書寫，先同桌說一說書寫時要注意哪些問題，再獨立練習書寫。

　　設計意圖：寫字是一年級教學的重點。在進行寫字教學時，要遵循寫字規律。引導學生觀察生字在田字格中的占位以及基本筆畫的書寫，注意字的間架結構，提升學生的審美能力，再美觀地書寫生字。“你”是本課書寫的難點，筆畫較多，又含有一個新的筆畫“橫鉤”，所以在書寫時要重點指導。

　　六、小結

　　同學們，今天我們認識了這么多新朋友，老師希望你們以后也和今天一樣多開動腦筋，多想辦法，主動認識生字朋友，這些朋友會幫助你們學到更多的知識，會讓你們變得更加聰明。

　　設計意圖：鼓勵學生在今后的學習中更努力地去識字。

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