三、拓展延伸。

　　學(xué)生把自己心中的西沙群島用絢麗的色彩描繪出來(lái)，辦一期《可愛(ài)的西沙群島》畫(huà)展。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　富饒的西沙群島

　　海水：五光十色

　　海底：珊瑚、海參、大龍蝦各種魚(yú)類

　　海島：海鳥(niǎo)、鳥(niǎo)蛋風(fēng)景優(yōu)美

　　物產(chǎn)豐富

　　教學(xué)反思：

　　第一課時(shí)開(kāi)課讓學(xué)生圍繞題目中的“富饒”讀課文，大部分同學(xué)一下就能找到全文的中心句。接下來(lái)的學(xué)習(xí)中就圍繞中心句來(lái)具體說(shuō)明，充分朗讀。課文很長(zhǎng)，第一課時(shí)的朗讀效果不是很好。第二課時(shí)由于大量的圖片使沒(méi)有見(jiàn)過(guò)海的孩子們激動(dòng)無(wú)比，朗讀效果迅速提升。孩子們隨著“導(dǎo)游”的帶領(lǐng)，到西沙群島遨游了一番。

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新學(xué)期軍訓(xùn)、分班卷、課本同步試題

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