�。ǘ�）新授：

　　1、質疑：那么有什么方法玩這個游戲才能正確知道答案一定是正確的呢？（學生討論，說自己的想法）

　　從而引入要把數分解。

　　2、動手分一分：教師出示4個圓片，把4個圓片作為一個整體，把它分成兩份，每份都有圓片，有哪些分法呢？（學生動手分一分，并在小組內交流自己的分法）

　　3、匯報學習情況：指名學生上來擺一擺

　　學生邊擺邊說，4可以分成幾和幾

　　4、動動腦：說說自己還有什么方法來分數（如用手勢、用事物表示等）

　　5、引導學生將圖片抽象成數字，4可以由幾和幾組成？

　　說說它們有什么共同點？

　　6、再一次玩剛才的游戲，指名回答。（答案有多種，體現學法多樣化）

　　7、讀一讀：4的分解式，邊讀邊做手勢

　　（想一想，如果先說部分，再說整體應該怎么說？）