2．出示課題。

　　在上節課，我們已經認識了8，而且還學會了8的寫法。這節課就讓我們來進一步認識8，了解8是怎樣組成的。（板書：8的組成）

　　二、教學8的組成

　�。�1）每四人一組，把8個○分成兩堆，想一想有幾種分法。（注意小組協作及分法的函數思考水平。）

　�。�2）討論：從這四種分法中你有什么發現？看到每一組你還有什么想法？（注意討論的充分性和反饋的廣泛性。）

　　（3）課中1分游戲，師生拍手組成8。（要關注準確和敏捷，培養注意力品質。）

　　三、教學8的寫法

　　（1）（多媒體或實投、板貼放大的課本小動物圖）互相說一說。小兔排第幾？誰排第三？小猴排第幾？共有幾個小動物？誰排第八？

　　（2）指導寫8，練習寫8。（注意寫字姿勢和書寫方法）