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2019-09-27 16:30:45 下載試卷 標簽:人教版數學 一年級上冊 數學教案
二、認識半時:
出示3時半鐘面,讓學生用學具鐘撥一撥:你能說出這是什么時間嗎?
師:說一說,你發現了什么?
同桌自主交流匯報:時針指向3和4中間,分針指向6,就表示3時半。
出示8時半、12時半,讓各組合作,動手撥學具鐘,并說一說。
師:你們發現了什么?
學生匯報:3時半、8時半、12時半鐘面上的分針都是指向6的。
師:半時和整時分針指的位置有什么不同?
小結:幾時半的時候,分針總是指向6,時針總是指在兩個數的中間。
引導學生觀察歸納半時的寫法:電子表的半時用“30”表示,點左邊是幾,點右邊是“30”,就表示幾時半。
三、實踐應用:
1、完成課本第93頁“做一做”
讓學生結合自己的生活經驗,獨立完成。分組討論交流,說一說自己一天的生活中,幾時半都在做什么,加深對半時的認識。
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