二、合作交流，掌握算法

　　1、    根據(jù)學生的交流情況組織教學例1。學生說想法及理由。獨立思考，小組交流計算方法。先嘗試寫豎式，再討論總結列豎式應注意的問題。

　　2、完成P12做一做學生獨立完成后說說計算方法。

　　[設計意圖]：在嘗試、交流中掌握計算方法初步體會算法的多樣化。

　　三、練習，實踐應用

　　練習二第1題前兩小題，說說圖意，交流算法并匯報。

　　[設計意圖]：通過練習，幫助學生鞏固不進位加法計算，熟練掌握筆算方法。

　　四、課堂總結：

　　通過今天的學習，我又學會了什么？教師引導梳理。

　　五、隨堂練習

　　【教學反思】：

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新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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