人教版三年級上冊《筆算乘法（不進位）》數(shù)學教案

　　第6單元 多位數(shù)乘一位數(shù)

　　2.筆算乘法

　　第1課時  筆算乘法（不進位）

　　【教學內(nèi)容】

　　教材第60頁例1。

　　【教學目標】

　　1.初步學會乘法豎式的書寫格式，理解每一步計算的含義；能正確地進行多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的筆算。

　　2.在自主探索、交流學習中，體驗計算方法的多樣化。

　　3.會用已學的知識解決生活中簡單的實際問題，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。

　　【教學重難點】

　　重 點：探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法（不進位）及乘法豎式書寫的格式，并能正確計算。

　　難 點：理解多位數(shù)乘一位數(shù)的算理。

　　【教學過程】

　　一、創(chuàng)設情境，引出問題

　　教師出示課件，談話引入。

　　教師：屏幕上三位小朋友正在用彩筆畫畫，他們?nèi)齻�一共有多少支彩筆？請同學們都猜一猜。并說說你是怎樣想的（寫在自己的紙上）。然后想一想你用什么辦法說明你猜測的數(shù)是正確的或者比較接近正確答案。

　　二、小組合作，自主探究

　　1.嘗試計算。

　　教師：請同學們用盡可能多的方法計算出12×3等于多少。

　　要求：動腦筋，想一想，該怎樣計算呢？把你的方法寫下來。算完后在小組內(nèi)互相說一說你是怎樣想的。

　　全班反饋、交流。