2.分析與解答。

　　（1）拼一拼：將準(zhǔn)備好的學(xué)具（16張正方形紙）拼成長(zhǎng)方形和正方形，能拼出幾種不同的形狀？（小組活動(dòng)）

　　（2）拼法反饋正方形：（一種）16=4×4

　　長(zhǎng)方形：（二種）16=1×16=2×8

　　（3）畫一畫：怎樣拼使周長(zhǎng)最短？畫圖試一試。

　　（4）畫法反饋：共有幾種拼法？（三種）周長(zhǎng)各是多少？

　　（5）拼法、畫法對(duì)比：共有三種拼法，結(jié)論是否一致？哪個(gè)圖形周長(zhǎng)最短？

　　（6）你有什么體會(huì)與同學(xué)交流。

　　拼成正方形的周長(zhǎng)最短。

　　3.回顧與反思：只有這三種拼法嗎？只有拼成正方形周長(zhǎng)才最短嗎？

　　三、鞏固練習(xí)