四、課堂小結(jié)

　　在今天的練習活動中，你最大的收獲是什么？

　　【教學(xué)反思】

　　“長方形和正方形的周長”學(xué)完后，在練習作業(yè)時我發(fā)現(xiàn)學(xué)生雖然能正確運用公式計算長方形和正方形的周長，但只要題目稍有變化，學(xué)生的解題正確率就很低。其實學(xué)生的這種現(xiàn)象和我們在練習課時就題論題，不懂得舉一反三，不懂得進行一些變式訓(xùn)練有很大關(guān)系。因此我在思考我們在練習課上到底要教給學(xué)生一些什么知識，帶著這些問題，我設(shè)計了這樣一堂練習課。

　　練習其實永遠不是一節(jié)課就能達到預(yù)期效果的，不能指望把自己想讓學(xué)生進行練習的內(nèi)容全部在一堂課上完成。欲速而不達，其實欲多也不達。我們每一堂課練習的目標要明確，不能什么都想抓，結(jié)果什么都沒抓住。因此我這堂課的目標主要是讓學(xué)生靈活進行一些變式練習。因此，我在課堂上舍棄了很多操作性的環(huán)節(jié)，而是把它作為一個課后的操作任務(wù)布置給大家，以便進行操作練習。我只想在這堂課上扎扎實實地針對學(xué)生平時解題過程中不會靈活多變這一弱點來設(shè)計練習，讓學(xué)生在這節(jié)練習課中通過回顧整理，來靈活計算周長，并靈活運用。

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