（1）小組合作，動手研究。

　　①剪一剪，說一說。右圖把一個大正方形剪成4個小正方形，有4個小正方形。

　�、诒纫槐�。兩個圖的整體有什么不同？（左圖中整體是1個大正方形，右圖中整體是4個小正方形。）

　�、墼囍�用分數表示涂色部��。

　　（2）說說把什么平均分？（6個蘋果）

　　平均分成了幾份？1份是蘋果總數的，2份呢？（有幾個？）

　　2.看來，我們可以把幾個物體或圖形平均分成幾份，取其中一份或幾份，也可以用分數表示，分母表示平均分成的份數，分子表示取的份數。

　�。�1）你能舉出一個這樣的例子來嗎？

　�。�2）同桌同學相互舉例說說。（注意語言的規范性引導，引導學生注意不要把個數就當成了平均分成的份數了。）

　　3.教材第100頁做一做。

　�。�1）第1題。