（1）適當(dāng)點(diǎn)撥如何根據(jù)所提問題，從三組條件信息中選取合適的信息畫集合圈。

　　（2）然后根據(jù)問題嘗試解答。

　　（3）反饋交流。

　　5.練習(xí)二十三第5、6題。

　　（1）注意提示學(xué)生根據(jù)數(shù)形對應(yīng)性填寫。

　　（2）嘗試完成后可交流討論。

　　（3）反饋，注意算理要清楚。

　　三、課堂小結(jié)

　　通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

　　【教學(xué)反思】

　　本課通過生活中數(shù)學(xué)問題的研究，滲透集合思想。在開課時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，制造矛盾，碰撞擦出火花。通過統(tǒng)計(jì)、連線引入到集合圈的出現(xiàn)，突顯有層次的教學(xué)；通過觀察、討論交流發(fā)現(xiàn)解題方法。化解“重復(fù)部分”如何理解的難點(diǎn)，體現(xiàn)有價(jià)值的研究和學(xué)習(xí)。

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新學(xué)期軍訓(xùn)、分班卷、課本同步試題

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