�。�1）你能對這些圖形進行分類嗎？你分類的標準是什么？

　　讓學生根據自己的觀察說一說，發表自己的意見。學生可能會按以下幾種情況來分類：

　�。�2）把不相交的兩條直線再畫長一些會怎樣？量一量兩條相交直線所組成的角分別是多少度。

　　教師用課件演示把不相交的兩條直線延長，讓學生繼續觀察，引導學生認識：在同一個平面內兩條直線的位置情況有相交和不相交兩種情況。

　　(板書：相交、不相交)

　　4.構建新知。

　�。�1）在同一個平面內不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線互相平行。

　　課件出示三組平行線圖：

　　圖中直線a與b互相平行，記作a∥b，讀作a平行于b。