二、自主探究

　　1.教學(xué)例1。

　　（1）平行四邊形的邊有什么特點(diǎn)？

　　用兩把三角尺研究一下。

　　以小組為單位，利用三角尺、直尺等學(xué)具，展開(kāi)討論、交流和驗(yàn)證活動(dòng)。

　　請(qǐng)小組代表匯報(bào)，教師歸納說(shuō)明。

　　（板書(shū)：兩組對(duì)邊分別互相平行的四邊形，叫做平行四邊形）

　　（2）認(rèn)識(shí)平行四邊形各部分的名稱。

　　教師對(duì)照畫(huà)圖所示，分別講解各部分的名稱，并標(biāo)出各名稱。從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)向?qū)�邊引一條垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。

　　（板書(shū)： ）