讓學(xué)生翻閱第1單元教材，回顧多位數(shù)的認(rèn)識，在小組中互相交流，并共同進行整理。（教師提示：可采用結(jié)構(gòu)圖或表格進行歸納整理）

　　2.各小組匯報各自的歸納整理。

　　3.師生共同整理數(shù)位順序表。

　　（1）區(qū)別數(shù)位與計數(shù)單位。

　　（2）相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是多少？

　　二、復(fù)習(xí)應(yīng)用

　　出示教材第110頁第1題。