說明：通常情況下，描述物體位置時先說列，再說行。

　　讓學(xué)生用正確的方法描述張亮的位置。（第2列、第3行）

　　2．引導(dǎo)：你能用剛學(xué)習(xí)的知識描述一下其他同學(xué)的位置嗎？（舉例王艷、趙雪，周明的位置等）

　　讓學(xué)生隨便指圖上一人，同桌互相說一說他的位置。（學(xué)生練習(xí)）

　　（二）認(rèn)識數(shù)對

　　1．引導(dǎo)：表示位置我們還可以用“數(shù)對”來表示。這就是今天我們要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：用數(shù)對確定位置。張亮在第2列、第3行的位置，可以用數(shù)對(2，3)表示。

　　2．質(zhì)疑：根據(jù)描述的習(xí)慣，你認(rèn)為括號里這兩個數(shù)各表示什么？

　　（第一個數(shù)表示第幾列，第二個數(shù)表示第幾行。）

　　強(qiáng)調(diào)并讓學(xué)生明確數(shù)對的第一個數(shù)表示第幾列，第二個數(shù)表示第幾行。

　　（三）用數(shù)對表示位置，根據(jù)數(shù)對確定位置

　　1．讓學(xué)生用數(shù)對分別表示圖中其他同學(xué)的位置。（王艷、趙雪等）

　　學(xué)生回答：王艷的位置用數(shù)對表示是(3，4)，趙雪的位置用數(shù)對表示是(4，3)。

　　2．討論我們用數(shù)對表示物體位置時要注意什么問題？

　　（不要把列和行弄顛倒了。）