【問(wèn)診】

　　這類題目是考察的對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解，很多同學(xué)沒(méi)有理解平均分的意義及“部分”與“整體”的聯(lián)系和區(qū)別，導(dǎo)致錯(cuò)誤。用分?jǐn)?shù)表示一個(gè)整體的幾分之幾時(shí)，首先要看清楚平均分的總份數(shù)是多少，然后再看是取其中的幾份。提醒學(xué)生“其中的幾份”作分?jǐn)?shù)的分子，“總份數(shù)”作分?jǐn)?shù)的分母。

　　【練習(xí)】

　　小明有4塊巧克力，吃了2塊，他吃了的是原來(lái)總數(shù)的（    ）。

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