2019年小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn):大自然的聲音(3)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-10-29 10:47:28

07
句子解析
1.風(fēng),是大自然的音樂(lè)家,他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉,樹葉便像歌手一樣,唱出各種不同的歌曲。
“音樂(lè)家”“演奏” “翻動(dòng)”,作者把風(fēng)當(dāng)成人來(lái)寫,寫出了風(fēng)在樹林吹動(dòng)樹葉的樣子、聲音,給人以生動(dòng)形象之感。
2.不一樣的樹葉,有不一樣的聲音;不一樣的季節(jié),有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò),那聲音輕輕柔柔的,好像呢喃細(xì)語(yǔ),讓人感受到大自然的溫柔;當(dāng)狂風(fēng)吹起,整座森林都激動(dòng)起來(lái),合奏出一首雄壯的樂(lè)曲,那聲音充滿力量,令人感受到大自然的威力。
“微風(fēng)拂面”“狂風(fēng)吹起”,作者采用對(duì)比的手法,將不同大小的風(fēng)的聲音特點(diǎn)形象的描摹出來(lái)。“呢喃細(xì)語(yǔ)”和 “雄偉的樂(lè)曲”,給人身臨其境的感覺(jué)。 “溫柔”“拂面”的微風(fēng)多像一首搖籃曲,“激動(dòng)”“合奏”的狂風(fēng)又像豪邁激昂的進(jìn)行曲呀。
3.當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái),他們便一起唱著歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海嘩啦啦地洶涌澎湃。
“淙淙”“潺潺”“嘩啦啦”三個(gè)擬聲詞對(duì)雨水由少到多逐漸匯聚,由緩到急的流動(dòng)聲音的描摹非常生動(dòng)。
4.動(dòng)物也是大自然的歌手。走在公園里,聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫;坐在一棵樹下,聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴;在水塘邊散步,聽聽蟈蟈的歌唱。
這一句將樹上、樹下、水塘邊常聽到的聲音進(jìn)行描摹,讓人感覺(jué)到大自然的音樂(lè)無(wú)處不在,處處美妙。
08
問(wèn)題歸納
1.小雨滴敲敲打打,一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……句中使用的省略號(hào)有什么好處?為什么?
省略號(hào)表現(xiàn)出聲音的連續(xù)不斷,耐人品味。在句子中,兩個(gè)省略號(hào)更像是樂(lè)譜中的符點(diǎn)。
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